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2018年1月13日托福真题回忆完整版

  • 时间:2021-06-23

  • 来源:留学监理网

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2018年1月13日托福听力真题回忆:

Conversation 1

话题分类:学生和书店人员

内容回忆:

关于要办party的T-shirt订单。男生是天文学系的,他们T-shirt的设计和天体有关。男生知道T-shirt设计但不知道颜色。T-shirt正面是行星,背面是Pluto(冥王星),男生顺带解释了一下Pluto不再是行星。订单一般情况是订单确认一周后能好,但男生要先回去再确认一下颜色。

Conversation 2

话题分类:学生和教授

内容回忆:男生是毕业生发言代表候选人之一,已提交发言稿的outline并被选中。他想要做一场与众不同、令人深刻的演讲,于是来找教授寻求建议。教授教发言稿写作,但因为是毕业代表遴选委员会成员,并不能给具体建议。但她告诉学生outline是男生被选中的一个重要原因,最好不好修改outline;她有一同事也教授类似课程,会通过dialogue、小组合作的的方式进行。

Lecture 1

学科分类: Biology

标题: Bergmann's rule

内容回忆:Bergmann's rule。动物体型大小和居住环境温度有关。寒冷环境,动物体积较大,可更好地保温,同时当食物少时,可以依靠体内脂肪延续生命。但这一理论的适用性暂不清楚,比如snakes、lizards并不适用。另一理论,Allen's rule,寒冷气候中的动物四肢较短也与Bergmann's rule不一致。

Lecture 2

学科分类: Geology

标题:地幔中的水

内容回忆:海洋中有很多水,但地幔中也有水,但不是以液态形式而是以mineral的形式存在。地幔分成三层upper mantle, transition mantle, lower mantle。上地幔中有矿物质olivine,收到压力和加热时会变成ringwoodite,二者结构不同。水融合与ringwoodite之中。地球上钻石样本的研究证明了地幔中确实有水,尽管含量较少,但这一发现意义深远。

Lecture 3

学科分类: Anthropology

标题:合做陶瓷

内容回忆:有种理论认为古时陶瓷是个人做的,但教授主要讲的是另一种理论:合做陶瓷。博物馆中丑陋的古瓷器正说明了这一点。古人做陶瓷时,老师教,但学生不仅仅在旁边观察更要动手试做,这种教学方法是 Scaffolding,很有效。古陶瓷可能是一家人合做而成,小孩子小时候就开始学起;也可能是女性做出形状男性进行装饰,签名是女性签。用于庆典的陶瓷,会不断地被几代人多次进行装饰。之前的decoration被擦除,画上新的装饰。

Lecture 4

学科分类: Art

标题:Realism Drama

内容回忆: 现实主义戏剧的出现有几个原因。

Melodrama中使用了spectacle, 更真实地模拟现实,更重要地是吸引观众多回来看戏剧。服装方面也不像以前的戏剧那样穿演出时代的服装,而是穿戏剧中所表演的那个时代的服装。Box set的使用也增加了戏剧演出的真实性。社会发展和学科发展促进现实主义戏剧的发展,科学家和剧作家都要进行仔细观察。

2018年1月13日托福口语考试真题回忆:

Task 1

现在老师布置作业都倾向于group assignment而不是individual assignment,说出这样做的一个好处和一个坏处。

Task 2

当你和你的朋友家人在一些有争议的问题上有所分歧时,你是希望说服他们还是大家各持己见。

Task 3

阅读学校取消了借laptop给学生的项目

原因:学校觉得学生一般不来借laptop,他们都用大学的电脑。

听力态度:反对

原因1:大学的电脑很老很旧了还经常崩溃,不好用。

原因2:laptop非常方便,可以带到任何地方,学生有时候会需要在宿舍里堆放一些资料书籍,那把laptop带回宿舍就很方便,不用搬着书跑到university computer那里写论文。

Task 4

阅读

标题:Aposematic behavior

定义:生物会用一些张扬的行为表明自己不能吃,以吓退捕食者。

听力例子:有一种caterpillar,会吃一种有毒的植物,鸟在吃掉这种caterpillar之后就会sick。这种caterpillar看见鸟以后不会跑,而是会shake head up and down。鸟类在吃过这种caterpillar之后,再见到它们shake head,就会想起sick的感觉,然后就不会吃它们,而去吃别的caterpillar。

Task 5

问题:女孩子想做十个人吃的家乡菜,但是能买到食材的超市很远,她的舍友又出了突发状况没法借她车。

解决方案1:骑自行车去买;

优点1:可以做家乡菜给大家吃,很special;

缺点1:食材很多很多,要买两趟,会花很多时间;

解决方案2:换个食谱;

优点2:食材可以在local grocery买到;

缺点2:不special了。

Task 6

话题:internal constraints

要点1:有的商家是因为physical原因导致营业状况不好。

例子1: 超市的cash register又老又旧,会影响收银速度,从而让客人annoyed,然后客人就不会再来第二次了。

要点2:employ training方面做的不好导致营业状况不好。

例子2: 超市员工不熟悉货物的位置,顾客询问某件商品在哪里的时候带客人去了错误的地方,从而导致客人流失。

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2018年1月13日托福阅读真题回忆:

Passage One

学科分类:农业

题目:B地区的Rice Farming

内容回忆:

第一段:B地区得益于其出色的灌溉系统,农业发展很好。因为它的灌溉系统可以帮助农田从水中得到营养物质,以维持土地的生产力。还说了低地灌溉较容易,但是高地灌溉就要特别修筑dam,来引水去高海拔地区;

第二段说的是农业对于灌溉系统有很多要求,在干旱的时候水量要大,但是洪水的时候水量要小,还要尽量能帮助到周围地区灌溉;

第三段还是在说B地区的灌溉系统四通八达,有很多tunnel连接起来,非常精巧;

第四段说的是B地区不仅农业发展好,同时带动了畜牧业,他们努力在家畜蓄养和农业之间寻求平衡;

第五段说的是这样精密的灌溉系统和农业模式,是需要人们通力合作的,一个人是无法好好使用的,比如说杀虫剂的使用,需要大家综合分析情况,再做出一致的决策。

词汇题:

laboriously=making much effort

distinguish=separate

Passage Two

学科分类:生物学

题目:Zebra Strips

内容回忆:

第一段说的是人们原来以为斑马身上的条纹是为了伪装,不让捕食者发现,但是科学家最近觉得好像不是这样,因为斑马主要是靠自己的好视力来远远地发现捕食者,不是靠隐藏在树木里;

第二段说人们推测,斑马身上的条纹是为了让它们blend in斑马群,这样捕食者追斑马群的时候,它们的条纹全加一起会扰乱捕食者的认知,一头斑马就不容易落单,从而得以存活,但是没有证据表明没有斑纹的动物就一定比有斑纹的动物存活几率大,所以这个理论站不住脚;

第三段说还有人推测,斑马身上的斑纹是为了防止蚊虫叮咬,因为大草原上的蚊虫吸血,被叮咬了很容易失血过多;因为蚊虫一般不会落在黑白间隔的地方;

第四段说为什么其他动物不需要长出黑白斑纹来应对蚊虫叮咬呢,因为斑马的毛很短,比较容易被咬,而且它们没有针对蚊虫叮咬的免疫物质,所以很容易反复感染;

第五段说其实蚊虫比较不容易落在水平黑白间隔的地方,但斑马是垂直黑白间隔的,所以这个理论也是存有疑惑的。

词汇题:

resemble=similar

vulnerable=threaten by

dense=closely placed

Passage Three

学科分类: 历史学

题目: Collapse of the city Coban

内容回忆:

第一段说Coban(a上有一个撇)灭亡的第一个原因是统治者无能。Coban城市是Mayan地区的城市,曾经非常繁荣,统治者认为自己功德无量高枕无忧,结果社会突然出了动乱,统治者无能,无法提出有效的措施,反而一个劲地做无用的仪式;

第二段说灭亡的第二个原因是一条商业通路被毁掉了,这条路为Coban带来了很多财富,毁掉之后城市就衰败了;

第三段说灭亡的第三个原因是干旱。虽然没有切实的证据来证明这个原因的可靠,但是因为灭亡时间和干旱开始的年份一样,所以推测干旱可能也是原因。

词汇题:

abrupt=sudden

core=center

presumed=assumed

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2018年1月13日托福写作真题回忆:

托福独立写作题目:

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